Предпрофильный курс "Основы исследовательской деятельности"

Пояснительная записка

Реализация идеи профильности старшей ступени ставит выпускника основной ступени перед необходимостью совершения ответственного выбора -предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности. Содержание курсов предпрофильной подготовки должно включать не только информацию, расширяющую сведения по учебным предметам, но знакомить учеников со способами деятельности, необходимыми для успешного усвоения программ того или иного профиля.

          В основу данного курса положен деятельностно-практический критерий: воспитывать социально- активную позицию, инициативность, самостоятельность, развивать навыки трудового взаимодействия, умения ставить цели, планировать, поэтапно выполнять и оценивать результаты своей деятельности.

Философия: результаты исследования психолога Л.М.Митиной . В ее исследовании рассмотрены две модели профессионального самоопределения человека:

- модель адаптивного поведения, где доминируют внешние обстоятельства: мнение родителей, педагогов и т.п.

- модель профессионального развития: человек – конструктор своего настоящего и будущего, способный к осознанному, сознательному выбору.

Первая модель не реализует резервы личностного развития . Главный критерий второй: личность-это совокупность качеств, способностей, ценностей и мотивов.

Стратегическая цель: используя деятельностный подход сформировать у уч-ся модель профессионального развития.

Одним из активных видов  деятельности в современной школе является исследовательская работа. Функции исследовательской деятельности  ОУ в основной школе: развитие методического и дидактического обеспечения учебной деятельности средствами исследовательских проектов как способа обновления содержания.

Проблемы при организации исследовательской деятельности:

- развитие исследовательских умений блокируется преобладанием репродуктивных методов обучения;

- исследовательские навыки формируются стихийно, без учета их логики развития и структуры;

- отсутствие у учащихся мотивации к поисковой деятельности.

Цели:

1.Образовательная: ознакомление учащихся с методикой и технологией исследовательской работы.

2.Воспитательная: формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

3.Прогностическая: формирование мотивации  изучения предметов естественнонаучного профиля на старшей ступени обучения.

Задачи:

- обучить учащихся умениям и навыкам исследовательской деятельности;

- развивать навыки самостоятельной работы с литературой;

- обучить навыкам рефлексии (оценка результатов своей деятельности);

- создать условия для самореализации и самоопределения учащихся;

- выявить наиболее одаренных учащихся;

- помочь ученику через активный и успешный опыт участия  в исследовательской деятельности оценить свою образовательную перспективу.

Ожидаемый результат : сформированный выбор профиля дальнейшего обучения.

Формы занятий :мозговой штурм, лекции, практикумы, конференция,

Основной вид деятельности:  мини-исследования биологического содержания .

Мониторинг: анкетирование входное и на выходе.

         Внеурочная деятельность по курсу:

- консультирование по выбранным проблемам исследования;

- помощь в определении круга изучаемых источников;

- систематизация материала для исследовательской работы;

- консультирование по подготовке и написанию тезисов, доклада, реферата;

- коррекция написанной работы;

- анализ исследовательской деятельности по результатам анкетирования;

- совместное составление плана дальнейших исследований.

         Вид курса : надпредметный  (развивает общие способности учащихся).

         Данный курс рассчитан на учащихся 8-9 классов.

Продолжительность курса 16 часов. Тематическое планирование является мобильным , количество часов может корректироваться в зависимости от степени развития начальных навыков исследовательской деятельности, глубины выбранных тем исследования, темпа работы учащихся.

Учебно-материальная база: кабинет биологии, компьютерный класс, школьная библиотека, библиотека ДК п. Кебраты.

Тематическое планирование

Содержание